Metodologías y Evaluación
Última modificación: 14/02/2018 - 11:00
- Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (2013). Evaluación de competencias
Se ofrecen las siguientes guías:
- Humanidades
- Ciencias Sociales
- Guía para la evaluación de competencias en el área de Ciencias Sociales
- Guía para la evaluación de competencias en Educación Social
- Guía para la evaluación de competencias en el trabajo de fin de grado en el ámbito de las Ciencias Sociales y Jurídicas
- Guía para la evaluación de competencias en el prácticum de Maestro/a
- Guía para la evaluación de competencias en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
- Ciencias Experimentales
- Guía para la evaluación de la competencia científica en Ciencias, Matemáticas y Tecnología
- Guía para la evaluación de competencias en los laboratorios en el ámbito de Ciencias y Tecnología
- Ciencias de la Salud
- Técnica
- Escudero Escorza, T. (2010). Sin tópicos ni malentendidos: fundamentos y pautas para una práctica evaluadora de calidad en la enseñanza universitaria
- Fernández March, A. (2006). Metodologías activas para la formación de competencias Educatio siglo XXI, 24, pp. 35 – 56.
- MEC. Consejo de Coordinación Universitaria (2006). Propuestas para la Renovación de las Metodologías Educativas en la Universidad
- La Comisión formada para el estudio de la renovación de las metodologías educativas en las universidades españolas formula en esta publicación sus conclusiones y recomendaciones tras un amplio proceso participativo. Se ha abordado el tema desde una perspectiva múltiple e integral: estado de la cuestión en España; la situación europea; propuestas sobre estrategias, medidas y recursos necesarios para el cambio.
- Sánchez Moreno, M. (2008). Cómo enseñar en las aulas universitarias a través del estudio de casos