3 de julio Programa de Aulas Abiertas: una experiencia piloto.
El lunes 3 de julio a las 13 h, organizada por el Observatorio Permanente de Innovación Docente de la Facultad de Filosofía y Letras, tendrá lugar la videoconferencia ‘Programa de Aulas Abiertas: una experiencia piloto’. Duración: 1 hora.
Este curso 2022/2023, la facultad de Filosofía y Letras ha puesto en marcha una experiencia piloto del Programa Aulas Abiertas y ha obtenido unos resultados altamente satisfactorios. Dado que se trata de una experiencia completamente transferible, quiere compartir su experiencia y animar a su implantación en otros centros de nuestra Universidad.
Los objetivos de este Programa son:
1. Contribuir a la formación del profesorado novel de nuestra Facultad a través de la observación en el aula de profesorado con experiencia y la reflexión sobre la gestión de aula.
2. Fomentar la cohesión entre el profesorado, permitiendo que existan experiencias conjuntas de reflexión entre profesorado novel y profesorado con experiencia.
3. Propiciar el sentido de pertenencia a la institución.
4. Disminuir el estrés de los profesores noveles al tener la oportunidad de sentirse acompañados en su labor docente.
5. Aumentar la calidad en la docencia.
En la videoconferencia, María del Carmen Horno Chéliz y María Luz Rodrigo Estevan, nos explicarán el proceso de puesta en práctica de la experiencia. Básicamente, solo es necesario una persona del centro para labores organizativas básicas, profesorado veterano dispuesto a acoger en sus clases a profesorado novel y profesorado novel dispuesto a aprender de la experiencia de aquellos. Además, si así se acuerda previamente, el CIFICE podrá participar con la certificación de la participación en el Programa del profesorado novel.
Esta actividad es el curso 2223G09 del grupo de Actividades de grupos de innovación docente.
Solicitud:
Del 14 al 27 de junio, ambos incluidos
- Profesorado de la Universidad de Zaragoza: Formación PDI del portal eGestión del empleado: http://rrhh.unizar.es
- Profesorado de centros adscritos: : aquí
Información completa: Aquí
